Um aprendizado diferente

Por Victória Martins (victoria.rmartins19@gmail.com) Estima-se que, no Brasil, cerca de 40% das crianças em idade escolar apresentam algum tipo de fracasso no aprendizado. Uma aquisição de conhecimento que não condiz com o esperado pode estar relacionada a diversos fatores, que Leia a matéria completa

Discutindo política nas escolas

Por Amanda Oliveira (foliveirafamanda@gmail.com) A cada dois anos, com a proximidade das eleições, somos bombardeados com assuntos relacionados à política. Esse tema está por todos os lados, não adianta fugir, nós falaremos dele em algum momento no ônibus, no metrô, Leia a matéria completa

O que eu sonho ser quando crescer?

Por Amanda Oliveira (foliveirafamanda@gmail.com) Uma pergunta que nos leva a tantos conflitos e mudanças, porém quando criança o “SER” se torna parte da imaginação. As profissões que encantam os nossos olhos são aquelas cheias de emoção, adrenalina, em que muitas Leia a matéria completa

Zoológico: escola ou espetáculo?

Por Leonardo Milano (leormilano@gmail.com) A domesticação de animais e plantas é um processo utilizado pelos seres humanos desde a pré-história, quando as primeiras sociedades humanas passaram a selecionar e adaptar certos seres vivos, considerados úteis para suprir as necessidades do Leia a matéria completa

Especial: Greve Geral

Por Giovana Oshiro (goshiros@gmail.com) Em 27 de maio de 2014, professores, funcionários e estudantes da Universidade de São Paulo declararam greve geral. Na Unicamp e em parte da UNESP, as três categorias já haviam decidido por paralisar as suas atividades Leia a matéria completa

Muito além do giz e da lousa

No Circo do Projeto Âncora as crianças não só estudam como também dançam e brincam. Foto: Sara Baptista

Diferente dos métodos tradicionais de aprendizado, algumas escolas utilizam práticas alternativas na formação dos alunos. Por Sara Baptista (sarabm6@gmail.com) Giz, lousa e carteiras enfileiradas. Para completar a dinâmica, um professor que ensina e um aluno que aprende. Resumidamente é assim Leia a matéria completa

O ensino de Economia nas escolas brasileiras

Apesar de iniciativas governamentais, ensino de Economia nas escolas brasileiras ainda é incipiente Por Victoria Salemi (vicbsalemi@gmail.com) Oferta, demanda, elasticidade, taxa SELIC, PIB, monopólio, tributação… Quem não é economista se lembra de já ter ouvido algo sobre alguns desses conceitos, Leia a matéria completa

“Escolas de Tempo Integral” não solucionam problemas da educação

Professores recebem gratificação de 75% sobre o salário base, mas, segundo especialista, não há real valorização da profissão. Foto: A2 Fotografia/Milton Michida

Investimentos neste programa escolar não dão conta das prioridades da educação estadual em São Paulo, de acordo com professor da Unicamp Por Juliana Meres Costa (juliana.meres@gmail.com) Em 2012, como uma das medidas implantadas no âmbito do programa “Educação – Compromisso Leia a matéria completa